Ce matin, un rendez-vous particulier dans le bureau de Mme Soupault… Capucine et Lisa ont réalisé une éruption volcanique en direct! Bravo à toutes les deux pour cette expérience scientifique.
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Accueil effectué chaque matin par un élève de CM2A: salut de différentes manières: en espagnol, en anglais, en chinois, en italien, en faisant un câlin, un check… pour bien démarrer la journée
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Le mercredi 12 décembre 2018, tous les élèves de troisième de notre collège se sont rendus à l’Institut Nicolas Barré et ce pour deux raisons :
Les trois matières engagées dans cet E.P.I sont les mathématiques, technologie et sciences-Physiques. Nos élèves ont pu ainsi découvrir l’apport des sciences dans le domaine de la sécurité routière : la différence entre la sécurité active et la sécurité passive, les distances : de sécurité, de réaction, de freinage et d’arrêt, l’intérêt du port de la ceinture de sécurité, les différents organes de sécurité d’un véhicule…
L’Institut Nicolas Barré, le seul établissement de l’Armentiérois qui forme les élèves aux métiers de l’automobile.
Les élèves ont observé les différents ateliers dont la mécanique, la peinture et la carrosserie automobile. Ils se sont faits une idée sur comment sont formés les organes de sécurité d’une automobile et à quoi sert chacun d’entre eux…
Courant le mois d’avril, les élèves par groupes ont présenté une synthèse du travail accompli sous forme de jeux de société ou programmes informatiques ou diaporamas…
Pour l’équipe pédagogique de Mathématiques, Technologie et Sciences-Physiques
Mr Bekkouch
(Responsable de 3èmes)
Nous avons trouvé cette visite très intéressante et très enrichissante car elle nous a permis de comprendre comment fonctionne un lycée professionnel et de comprendre comment se déroule l’apprentissage.
Nous avons bien aimé le fait que les élèves d’un lycée professionnel sont plongés dans l’univers de leur futur travail. Ils sont en totale immersion et apprennent en s’exerçant, ils ont plus de matières pratiques que théoriques. Ils sont beaucoup plus en contact avec le monde professionnel et passent beaucoup de semaines en stage en entreprise ainsi ils seront formés dans de réelles conditions. Nous sommes loin du fait de considérer que les élèves qui choisissent la voie professionnelle sont en échec scolaire car pour la majorité d’entre eux, ils sont très passionnés par leur formation actuelle et par leur futur travail.
Elise Dael 3C
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Dans le cadre de l’Europrojet, 15 élèves de 1ères toutes sections confondues ont participé à un échange avec le lycée de Kalamaria, à quelques kilomètres de Thessalonique, dans le Nord de la Grèce, en Macédoine.
Nous les avons accueillis une semaine fin février en leur proposant des activités liées à la découverte de la région, une conférence sur le projet Erasmus organisé par le CFC St Jude avec des témoignages d’étudiants et la réalisation de la traditionnelle tarte au sucre avec notre chef Patrick. Les Grecs ont été surpris de la diversité culturelle et architecturale ainsi que de la météo clémente qui nous a permis de découvrir Vimy, Arras et Paris.
Nous nous sommes rendus en Grèce en avril et avons continué l’échange sur le thème de l’Europe avec une présentation des élections européennes et de leurs enjeux. Les Grecs nous ont fait découvrir leur riche patrimoine antique: ce qui a donné vie aux cours d’histoire de 6eme dont les Français avaient quelques souvenirs bien ancrés, en particulier Alexandre le Grand.
L’échange a été un grand succès et laissera des souvenirs impérissables.
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